روش­های تدریس خلاق

روش اول: نوشتن روی شیشه­ها و پنجره­ها

از شاگردان خود بخواهید تا بر روی پنجره­ها و شیشه­های کلاس بنویسند. مثلا برای تمرین درس ریاضی هر گروه از شاگردان یک پنجره انتخاب می­کند. آنها فرمولهایشان را بر روی پنجره تمرین می­کنند. پس از پایان کلاس پنجره­ها را تمیز می­نمایند. شاگردان شما عاشق این کار هستند. معلمی که این کار را انجام داده چندین مزیت برای این روش ذکر نموده است:

شش هفته (۱۲ جلسه) بود که کلاس برگزار میشد. او مشاهده کرد که وقتی دانش آموزان گروههای دو نفره تشکیل میدهند اولین باری است که با یکدیگر ملاقات میکنند. وقتی که آنها در کلاس هستند الزاماً با هم ارتباط برقرار نمی­کنند و لذا بدین گونه فرصت ملاقات با همکلاسان خود را پیدا می­کنند. به علاوه آن معلم می­گوید وقتی دانش آموزان تنها می­شوند ممکن است گوشی­های خود را بیرون آورده و با آن به کسی پیام بدهند و کار دیگری انجام دهند اما وقتی کنار پنجره ایستاده­اند به درس توجه می­کنند و به مسائل آن فکر می­کنند. در این صورت حواسشان پرت نمی­شود.

روش دوم: آزمون­ها حاوی پاسخ­های احمقانه

هر چقدر بیشتر از شاگردان خودتان آزمون بگیرید بیشتر یاد خواهند گرفت و آنها نیز این کار را دوست دارند. بخصوص وقتی پاسخ­های سوال­های بسیار ساده و یا پاسخ­های احمقانه در آن بگنجانید.
شما می­توانید در پایان هر درس یک آزمون از مخاطبان خودتان بگیرید تا اطلاعات جدیدی که ارائه شده بهتر در ذهنشان جا بیفتد و موضوعی که مورد توجه قرار نگرفته مورد تأکید مجدد قرار گیرد.
برای جذاب شدن امتحان شما می­توانید در سوال چهارگزینه ای یک گزینه ی کاملا اشتباه و احمقانه قرار بدید تا قدری جذاب­تر شده و دانش­آموزان آن را خیلی هم جدی نگیرند. سپس به اتفاق شاگردان پاسخ­ها را بررسی کنید تا جواب­های درست در ذهن تقویت شود. این کار همچنین باعث می­شود تا خلاصه­ای از نکات مهم که در جلسه مطرح شده نیز فراهم گردد.